Lenguaje

Tema 1: Lenguaje

El lenguaje es un proceso físico y biológico de desarrollo ontogenético y filogenético que permite a los individuos y a las especies categorizar y conceptualizar el mundo desde sus capacidades y habilidades, reconociéndose como grupo con necesidades, motivaciones y sentimientos comunes.

El lenguaje no es una herramienta que se adquiere, sino una capacidad connatural ligada a la evolución física y fisiológica de los seres humanos. Surge por la adaptación de órganos y procesos articulatorios y mentales a funciones que al inicio no realizaban. Órganos como la laringe, la faringe, la boca y los labios primero cumplían tareas de deglución y tránsito de alimentos, y luego posibilitaron la producción de sonidos y articulaciones más perfeccionadas.

Componentes neurofisiológicos del lenguaje

• Audición: permite escuchar lo que se nos dice.
• Cerebro y corteza cerebral: decodifican lo oído y envían órdenes a los órganos fonatorios para producir lenguaje.
• Órganos fonatorios: permiten la producción sonora del lenguaje (el habla).

Tipos de lenguaje

• Lenguaje acústico: se transmite por medio de sonidos.
• Lenguaje visual: se transmite mediante señales, signos y grafías.
• Lenguaje oral y escrito: es al mismo tiempo acústico y visual.
• Lenguaje gestual: se expresa por gestos y movimientos corporales.

Elementos del lenguaje (basado en sonido)

• Fonemas: unidades de sonido; su combinación permite formar sonidos del habla (consonantes y vocales).
• Morfemas: unidades significativas mínimas; su combinación crea palabras.
• Sintaxis: combinaciones admisibles de palabras en frases y oraciones para que tengan sentido.
• Léxico: conjunto de todas las palabras de un lenguaje dado.
• Semántica: significados de los elementos léxicos y de las oraciones posibles.
• Prosodia: entonación que puede modificar el significado literal de palabras y frases.
• Discurso: encadenamiento de frases que constituyen una narración.

Funciones del lenguaje

• Pragmática: provoca relaciones entre actos de habla en la interacción comunicativa (ej.: “¿Qué te parece si estudiamos? Claro que sí.”).
• Expresiva: emite opiniones y vivencias como manifestación subjetiva (ej.: “Qué bueno que vamos a ser compañeras de clase.”).
• Apelativa o conativa: busca requerir algo del otro (preguntas, ruegos, mandatos) (ej.: “Pablito recoge el papel del piso por favor.”).
• Representativa o referencial: comunica objetivamente un estado de cosas (ej.: “El corazón es un órgano muscular hueco, impulsor de la sangre...” ).
• Metalingüística: explica o aclara conceptos del lenguaje (ej.: “Le explico los idiomas del habla boliviana.”).
• Fática: inicia, interrumpe o mantiene abierto el canal comunicativo con sonidos/palabras (ej.: “¡Hola! ¿Sí? Umm?”).
• Poética: se centra en el texto armónico y estético (ej.: “Deposito mi alma perdida en tu blando corazón.”).

Lengua y habla

La lengua, a diferencia del lenguaje, no es una facultad, sino algo que se adquiere, se enseña y se aprende. Se considera un sistema de signos que posibilita la aprehensión de la cultura y desarrolla características propias en los grupos humanos; además, las lenguas se modifican con el tiempo según necesidades y circunstancias culturales.

El habla se presenta como una noción vinculada a la realización del sistema lingüístico en los individuos de un mismo conglomerado social y cultural.